The Learning Model Based in Piaget, Vygotsky and Freire a proposal to overcome the reading difficulties of 5th grade students on schools on the Brazilian

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Maicon Herverton Lino Ferreira da Silva Augusto José Da Silva Rodrigues Davi Libâneo de Meo Givanildo Melo dos Santos José Fernando Da Silva Alves Maria Aparecida Dantas Bezerra Marcelo Mendonça Teixeia

Abstract

It is a worrying factor the results presented in the process of reading the 5th-grade students of the Brazilian schools. Many students indicate weaknesses in reading skills. Thus, it becomes important to resort to the theories of learning presented by the authors: Jean Piaget (1896-1980), Lev Vygotsky (1896-1934) and Paulo Freire (1921-1997), in an attempt to understand mechanisms of teacher practice that make possible the construction of the student's cognitive process and reading abilities. Finally, we propose the creation of a learning model based on the three theories presented.

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Lino Ferreira da Silva, M., Da Silva Rodrigues, A. J., Libâneo de Meo, D., Melo dos Santos, G., Da Silva Alves, J. F., Dantas Bezerra, M. A., & Mendonça Teixeia, M. (2017). The Learning Model Based in Piaget, Vygotsky and Freire. International Journal for Innovation Education and Research, 5(11), 35-47. Retrieved from http://ijier.net/ijier/article/view/842
Section
Articles
Author Biographies

Maicon Herverton Lino Ferreira da Silva, Unigrendal

Dept. of Education

Augusto José Da Silva Rodrigues, Federal University of Campina Grande, Brazil

Center for the Sustainable Development of the Semi-Arid

Davi Libâneo de Meo, UniGrendal

Dept. of Education

Givanildo Melo dos Santos, UniGrendal

Dept. of Education

José Fernando Da Silva Alves, UniGrendal

Dept. of Education

Maria Aparecida Dantas Bezerra, UniGrendal

Dept. of Education

Marcelo Mendonça Teixeia, Rural Federal University of Pernambuco, Brazil

Department of Applied Informatics

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